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陕西理工学院第二轮岗位聘用和考核实施细则
2015-11-12 16:31   审核人:

 

 

 

 

 

 

 

陕理工校发201497

 

关于印发《陕西理工学院第二轮岗位聘用和

考核实施细则》的通知

 

 

各教学单位,各部门:

陕西理工学院第二轮岗位聘用和考核实施细则》已经教代会代表团长联席会议讨论通过,经学校岗位设置与聘用工作领导小组审定,现予印发,请遵照执行。

特此通知。

 

附:陕西理工学院第二轮岗位聘用和考核实施细则

 

 

陕西理工学院

201467

 

 

陕西理工学院院长办公室                 2014年6月7印发

附件:

陕西理工学院第二轮岗位聘用和考核实施细则

 

根据《陕西理工学院岗位设置与聘用管理暂行办法》等文件精神,为做好我校第二轮岗位聘用与考核工作,结合我校实际情况,特制定本实施细则。

一、专业技术岗位聘用权限及类别

(一)教学系列

教学单位分为3类。

1.I类(文学院、机械学院、材料学院、生物学院)

2.II类(电气学院、文旅学院、数计学院、管理学院、物电学院、化学学院、经法学院、土建学院、教科学院、体育学院)

3.III类(外语学院、艺术学院、机训中心、实验中心)

教学系列二、三级岗位按照省厅有关规定执行,四至六级岗位由学校聘用,其余各级岗位由二级单位组织实施聘用。

(二)非教学专业技术系列

非教学专业技术岗位四级、六级、九级、十一级由学校统一进行聘用,其它各级岗位由用人单位按照学校下达的岗位编制数进行聘用。

二、专业技术岗位中间层级竞聘申报条件

(一)基本条件

1.拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,贯彻执行党和国家的各项方针政策,遵守学校及各岗位规章制度;爱岗敬业、师德高尚、教书育人,团结协作,服从工作安排。任现职以来年度考核均为合格及以上。

2.具备岗位所需的专业、能力和技能条件,适应岗位要求。

3.具有高等学校教师资格证书,具备与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力。

4.具备相应各职级专业技术职务任职资格,具备履行岗位职责的能力和水平。

5.完成各单位规定的教学及其它工作任务。

6.全面履行现岗位职责,具有良好的师德师风,无教学事故和学术不端行为,年平均教学工作量不低于本单位同职级人员的平均水平。

7.对于督导和学生听课反映较差,近三年平均学生评教处于单位后20%的不得参与竞聘教学系列五级、六级专业技术岗位;处于单位后10%的不得参与竞聘教学系列八级、九级、十一级专业技术岗位。

(二)教学系列科研业绩条件

1.教学系列五级岗位

直聘条件:具有教学系列副高级职务任职资格满2年,首次聘期考核为合格,并在近2年(或3年)副教授任职期内完成的工作业绩具备以下条件中的任意一项,可竞聘教学系列五级岗位:发表的论文被SCI收录5篇或SSCI收录1篇;或被新华文摘、人大报刊复印资料、高等学校文科学报文摘全文转载2篇及以上;或主持申请到国家级教学、科研项目1项;或主持申请到省部级及以上教学科研项目2项;或教学科研成果获国家级教学成果奖、教材奖、科学技术奖和哲学社会科学奖等奖项1项,或教学科研成果获省部级奖1项(一等奖前3名、二等奖前2名、三等奖第1名);或主持申请到国家级特色专业、教学团队、精品课程等教学质量工程项目1项。

竞聘条件:具有教学系列副高级职务任职资格满3年,上一聘期考核为合格,在近3年内完成的工作业绩具备以下条件中的任意二项者,可申报竞聘五级专业技术岗位:

在与本专业相关的核心期刊上发表教学、科研论文2篇,其中被SCIEISSCI收录、CSCDCSSCI源期刊全文发表或新华文摘、人大报刊复印资料全文收录1篇(艺术、外语类在与本专业相关的核心期刊上公开发表教学、科研论文2篇);

出版本专业学术专著1部或主编统编教材1部;

作为主要参与人(前3名)申请到1项国家级教学科研项目;或主持申请到省部级及以上教学科研项目1项;或主持申请到厅、局级及以上教学科研项目2项。

横向科研项目个人累计到帐经费工科8万元以上、理科6万元以上、文科3万元以上;或科研成果转让到账金额5万元以上。

教学科研成果获省部级及以上教学成果奖、教材奖、科学技术奖和哲学社会科学奖等奖项1项(一等奖前5名、二等奖前4名、三等奖前3名);或教学科研成果获得厅(局)级奖(一等奖前2名、二等奖第1名)。

获得省级及以上有突出贡献专家、优秀教师、师德标兵等荣誉称号;或入选陕西省“三五人才”工程;或享受政府特殊津贴。

主持申请到省级及以上特色专业、教学团队、精品课程等教学质量工程项目1项。

获得国家发明专利1项(第1,以专利授权证书为准,下同)。

发表的论文被SCISSCIEICSSCI收录1篇,或被新华文摘、高等学校文科学报文摘全文转载、人大报刊复印资料全文收录1(中不能为同一篇)

获得文化部、教育部、国家体育总局或其它政府机构组织的全国性专业专项奖 1 项(前4名)(文学、艺术、体育学科参照执行);或参加省部级及以上专业比赛获得三等及以上奖励;或作为第一指导教师指导学生参加省部级专业比赛(如数学建模、英语竞赛、电子设计大赛、挑战杯、体育竞赛等;文学、艺术、体育学科参照执行)获得二等及以上奖励(体育比赛前3名);或作为第一指导教师指导学生参加国家级专业比赛获得三等及以上奖励(体育比赛前6名,文学、艺术、体育学科参照执行)。每高于以上奖项一个等级,相应降低一个排名要求。所有获奖或者指导学生获奖均以证书或文件为准。

2.教学系列六级岗位

具有教学系列副高级职务任职资格满3年,首次聘期考核为合格,并在近3年内完成的工作业绩,具备以下条件中的任意二项者,可申报竞聘六级专业技术岗位:

在与本专业相关的核心期刊上发表教学、科研论文被SCIEISSCI收录、CSCDCSSCI源期刊全文发表或新华文摘、人大报刊复印资料全文收录1篇(艺术、外语类在与本专业相关的核心期刊上公开发表教学、科研论文1篇);

出版本专业学术专著1部(撰写5万字以上)或主编统编教材1部(撰写8万字以上);

作为主要参与人(前2名)申请到省部级及以上教学科研项目1项;或主持申请到厅(局)级及以上教学科研项目1项。

横向科研项目(不含基地建设项目)个人累计到帐经费工科6万元以上、理科4万元以上、文科2万元以上;科研成果转让到账金额3万元以上。

教学科研成果获科学技术奖、哲学社会科学优秀奖、省级教学成果奖、教材奖等奖项1项(一等奖前6名、二等奖前5名、三等奖前4名);或教学科研成果获厅(局)级奖(一等奖前3名、二等奖前2, 三等奖第1名)。

获得省级及以上有突出贡献专家、优秀教师、师德标兵等荣誉称号;或入选陕西省“三五人才”工程;或享受政府特殊津贴。

主持申请到省级及以上特色专业、教学团队、精品课程等教学质量工程项目1项。

获得国家发明专利1项(前2名,以专利授权证书为准)。

发表的论文被SCISSCIEICSSCI收录或被新华文摘、高等学校文科学报文摘、人大复印资料全文转载1篇;或被CSCD收录2篇;或被新华文摘收目2(中不能为同一篇)

获得文化部、教育部、国家体育总局或其它政府机构组织的全国性专业专项奖 1 项(前4名)(文学、艺术、体育学科参照执行);或参加省部级及以上专业比赛获得三等及以上奖励;或作为第一指导教师指导学生参加省部级专业比赛(如数学建模、英语竞赛、电子设计大赛、挑战杯、体育竞赛等;文学、艺术、体育学科参照执行)获得二等及以上奖励(体育比赛前3名);或作为第一指导教师指导学生参加国家级专业比赛获得三等及以上奖励(体育比赛前6名,文学、艺术、体育学科参照执行)。每高于以上奖项一个等级,相应降低一个排名要求。所有获奖或者指导学生获奖均以证书或文件为准。

3.教学系列八级岗位

具有教学系列中级职务任职资格满3年,并在近3年内完成的工作业绩,须具备以下条件中的任意一项,具体聘用条件由各学院根据本学科特点,在不低于下述条件基础上制定,并报学校岗位设置和聘用工作领导小组办公室审核后执行。

1III类教学单位

A.在与本专业相关的核心期刊上公开发表教学、科研论文2篇;

B.作为主要参与人(前4名)申请到省部级及以上教学科研项目1项;或主要参与人(前3名)申请到厅(局)级及以上教学科研项目1项;

C.教学科研成果获省级教学成果奖、教材奖、科学技术奖和哲学社会科学奖等奖项1项;或教学科研成果获厅(局)级奖(一等奖前4名、二等奖前3, 三等奖第2名);或教学科研成果获校级级奖(一等奖前3名、二等奖前2, 三等奖第1名)。

2III类教学单位

A.在与本专业相关的核心上公开发表教学、科研论文1篇;

B.作为主要参与人申请到省部级及以上教学科研项目1(5);或主要参与人(前4名)申请到厅(局)级及以上教学科研项目1项;

C.校级讲课大赛一等奖及以上。

4.教学系列九级岗位

具有教学系列中级职务任职资格满2年,并在近2年(或3年)讲师任职期内完成的工作业绩,须具备以下条件中的任意一项,具体聘用条件由各学院根据本学科特点,在不低于下述条件基础上制定,并报学校岗位设置和聘用工作领导小组办公室审核后执行。

1III类教学单位

A.在与本专业相关的核心期刊上公开发表教学、科研论文1篇;

B.作为主要参与人(前5名)申请到省部级及以上教学科研项目1项;或主要参与人(前4名)申请到厅(局)级及以上教学科研项目1项;

C.教学科研成果获厅(局)级及以上奖1项;或教学科研成果获校级级奖(一等奖前4名、二等奖前3, 三等奖前2名)。

2III类教学单位

A.在与本专业相关的期刊上公开发表教学、科研论文3篇;

B.作为主要参与人申请到省部级及以上教学科研项目1(6);或主要参与人(前5名)申请到厅(局)级及以上教学科研项目1,或申请到校级教学科研项目1项;

C.校级讲课大赛一等奖及以上。

5.教学系列十一级岗位

具有教学系列初级职务任职资格满2年,并在近2年(或3年)助教任职期内完成的工作业绩,须具备以下条件中的任意一项,具体聘用条件由各学院根据本学科特点,在不低于下述条件基础上制定,并报学校岗位设置和聘用工作领导小组办公室审核后执行。

A.在与本专业相关的期刊上公开发表教学、科研论文2篇;

B.参与校级及以上教学科研项目1项;

C.校级讲课大赛二等奖及以上。

(三)非教学专业技术系列

聘用岗位与专业技术职务任职资格相一致且全面履行专业技术岗位职责的,且首次岗位聘用考核合格的,可以竞聘中间层级岗位。中间层级的聘用条件参照教学系列艺术外语类相应条件执行。竞聘会计、审计、卫生等业务岗位要求有行业从业资格。

三、专业技术人员聘期内考核标准

(一)教学系列

1.教学系列各级岗位的职责制定以二级单位为主,各二级单位应根据工作需要与岗位性质详细制定每一个岗位的岗位说明书,明确具体的岗位职责和工作任务标准。教学系列正高级岗位要侧重于高层次科研工作和学科、专业建设、人才培养和队伍建设等方面;教学系列副高级岗位要科研、教学并重,指导讲师及以下职务教师;教学系列中级和初级岗位要重视教学能力和教学效果、学生工作等方面;理工科学院要把教师从事实验教学,参与实验室建设和管理工作作为教师岗位职责的主要内容。

2.教学系列专业技术岗位聘期内科研方面的考核标准,三至七级按照学校制定的标准执行(见附表);八级及以下岗位科研工作量按照学校制定标准执行,具体科研质量方面考核标准由各单位参照七级岗位逐级降低要求制定。

(二)非教学专业技术系列

非教学专业技术岗位聘期内业务工作和本职岗位工作职责标准,由各单位按照具体岗位工作职责和目标任务具体制定。

非教学专业技术七级及以上岗位,聘期内完成科研方面任务标准参照教学系列第三类相应条件执行;八级及以下岗位聘期内的科研工作量参照教学类执行,具体科研质量方面考核标准由各单位参照七级岗位降低要求制定。

四、编制及岗位核定

此次核编按照“缺编科学核定、超编承认现状、博士自带编制”原则进行核定。

 ()教师、实验、科研人员编制

1.专业课教学型教师、实验人员编制

根据各单位的办学规模和学科专业特点,分别确定不同的生师比,同时充分考虑各专业本单位承担课程比例,以师生比、自代课系数二个因素进行核算。核算过程中将教师和实验教学专业技术人员统一进行核算,鼓励教师从事实验(室)工作。

计算公式:N=X/T*Z+Y

其中:N为专业课教学为主型教师、实验人员编制,X为当年院系在校的全日制本专科学生总数、T为师生比基数、Z为自代课系数、Y为研究生教学编制(研究生数30人以下的为3个编制,30人以上每增加20人增加1个编制)。

2.公共课教师编制

对于承担学校各专业公共必修课的教学人员编制,以全校公共课教学任务在全校总教学任务中占的比例为依据核算出全校公共课教学人员编制总数,再按照各教学单位承担公共课任务量,核算出各教学单位承担公共课教学人员编制数。

3.科研型教师编制

主要在各类科研平台设置科研岗位并依据需要确定编制。

(二)办公室人员编制核定

各教学单位原则上不单设资料员岗位,其职责由办公室人员兼任。办公室人员(办公室主任、教学秘书、教务员)编制统一核算。学生数在800人及以下的,设2个编制;学生数在801人及以上,按每600人增加1个编制,但总数最多不超过5个。有硕士点的教学单位,另设1个研究生工作秘书岗位(含学科建设和科研秘书职责)。

(三)学生管理编制核定

各教学单位的学生管理编制包括学生辅导员、学办主任(副主任)、分管学生工作的专职副书记。

学生管理编制整体上按1:200的比例进行核算,专职学生管理人员最多不超过6个(其他可通过专业教师兼任、聘请研究生等方式补充)。

(四)岗位聘用过程中必须坚持标准,宁缺毋滥,不搞平均主义。此次聘用时,学校聘用的五、六级教学系列岗位使用岗位指标数的80%,由教学单位聘用的八级、九级和十一级教学系列专业技术岗位使用岗位指标数的85%,为本单位发展和人才引进留出空间。

五、其他问题

1.学校制定的各层级(包括校聘岗位)岗位聘用条件只是科研方面的最低条件,各教学单位在制定本单位各级岗位的聘用条件和岗位职责过程中,在不低于学校聘用条件基础上,应结合本单位教学、科研、学科、专业建设和学生工作等实际工作需要丰富、充实相关内容和要求。

2.在同等条件下,在学科专业建设、教书育人、以及学校及二级学院阶段性中心工作等方面表现优秀、成绩突出的人员优先聘用;在同等条件下,同一职级任职时间长的人员优先聘用。

3.岗位职责和岗位说明书制定问题

教学系列各级岗位的职责制定以二级单位为主,学校宏观指导,出台科研方面最低标准,各二级单位要针对每一个岗位制定全面、切实可行的岗位职责和任务标准。不同层级之间的岗位职责任务要拉开差距,同层级的不同岗位之间以及最低层级均应有详细的岗位职责与目标要求。

要将教学任务、科研任务、学科建设、专业建设、课程建设、实验室建设、质量工程、青年教师培养、学生工作、管理工作等所有工作任务应全部分解落实到具体岗位,不同的层级应有不同的侧重和要求,应做到任务具体,目标明确,便于考核。

4.职务任职资格时间年限从取得专业技术职务任职资格时间起算,满年满月计算。申报人提供的各种教学、科研等方面业绩材料须为近3年或取得专业技术职务任职资格后(近3年内评定职称)取得成果。

5.首次岗位聘用在各职级中间层级的,经聘期考核为合格,可续聘在原岗位;聘期考核不合格,可参加低一层级岗位竞聘或直接聘用到本职级最低层级岗位。

首次岗位聘用在各职级最低层级经聘期考核为合格的,可参加新增或空余中间层级聘用;或聘用到各职级最低层级。

6.新进博士按照与学校签订的工作协议进行聘用;引进已满三年博士按照签订工作协议和期满考核结果进行聘用。

7.九级职员岗位(科员)和三级及以下工勤岗位由各单位根据学校核定的编制数组织聘用。

8.聘期出现三级教学事故1次,聘用在中间层级岗位的,可直接降为本职级最低层级;聘用在最低层级的,不得参与下一轮中间层级的竞聘。

9.科研成果统计日期为201111日至20131231日。

六、其他

1.本次岗位设置和聘用过程中未涉及到内容,继续按照首轮岗位聘用的相关文件执行。

2.各级各类编制和岗位数,由人事处另行下发。

3.本实施细则自发布之日起执行。

 

 

 

 

 

 

 

 

附表1         

第二轮教学系列五级专业技术岗位聘用条件简表

 

序号

主要条件

具有教学系列副高级职务任职资格满2年,并在近2年(或3年)任职期内完成的工作业绩具备以下条件中的任意一项,可竞聘教学系列五级岗位

1

发表的论文被SCI收录5篇或SSCI收录1篇,或发表论文被新华文摘、人大报刊复印资料、高等学校文科学报文摘全文转载2篇及以上

2

主持申请到国家级教学、科研项目1项;或主持申请到省部级及以上教学科研项目2

3

教学科研成果获国家级教学成果奖、教材奖、科学技术奖和哲学社会科学奖等奖项1项,或教学科研成果获省部级奖1项(一等奖前3名、二等奖前2名、三等奖第1名)

4

主持申请到国家级特色专业、教学团队、精品课程等教学质量工程项目1项。

具有教学系列副高级职务任职资格满3年,上一聘期考核为合格,在近3年内完成的工作业绩具备以下条件中的任意二项者,可申报竞聘五级专业技术岗位

 

1

在与本专业相关的核心期刊上发表教学、科研论文2篇,其中被SCIEISSCI收录、CSCDCSSCI源期刊全文发表或新华文摘、人大报刊复印资料全文收录1篇(艺术、外语类在与本专业相关的核心期刊上公开发表教学、科研论文2篇);

2

出版本专业学术专著1部或主编统编教材1部;

3

作为主要参与人(前3名)申请到1项国家级教学科研项目;或主持申请到省部级及以上教学科研项目1项;或主持申请到厅、局级及以上教学科研项目2项。

4

横向科研项目个人累计到帐经费工科8万元以上、理科6万元以上、文科3万元以上;或科研成果转让到账金额5万元以上。

5

教学科研成果获省部级及以上教学成果奖、教材奖、科学技术奖和哲学社会科学奖等奖项1项(一等奖前5名、二等奖前4名、三等奖前3名);或教学科研成果获得厅(局)级奖(一等奖前2名、二等奖第1名)。

6

获得省级及以上有突出贡献专家、优秀教师、师德标兵等荣誉称号;或入选陕西省“三五人才”工程;或享受政府特殊津贴。

7

主持申请到省级及以上特色专业、教学团队、精品课程等教学质量工程项目1项。

8

获得国家发明专利1项(第1,以专利授权证书为准,下同)。

9

发表的论文被SCISSCIEICSSCI收录1篇,或被新华文摘、高等学校文科学报文摘全文转载、人大报刊复印资料全文收录1(与①中不能为同一篇)

10

获得文化部、教育部、国家体育总局或其它政府机构组织的全国性专业专项奖 1 项(前4名)(文学、艺术、体育学科参照执行);或参加省部级及以上专业比赛获得三等及以上奖励;或作为第一指导教师指导学生参加省部级专业比赛(如数学建模、英语竞赛、电子设计大赛、挑战杯、体育竞赛等;文学、艺术、体育学科参照执行)获得二等及以上奖励(体育比赛前3名);或作为第一指导教师指导学生参加国家级专业比赛获得三等及以上奖励(体育比赛前6名,文学、艺术、体育学科参照执行)。每高于以上奖项一个等级,相应降低一个排名要求。所有获奖或者指导学生获奖均以证书或文件为准。


附表2         

第二轮教学系列六级专业技术岗位聘用条件简表

 

序号

主要条件

具有教学系列副高级职务任职资格满3年,首次聘期考核为合格,并在近3年内完成的工作业绩,具备以下条件中的任意二项者,可申报竞聘六级专业技术岗位

1

在与本专业相关的核心期刊上发表教学、科研论文被SCIEISSCI收录、CSCDCSSCI源期刊全文发表或新华文摘、人大报刊复印资料全文收录1篇(艺术、外语类在与本专业相关的核心期刊上公开发表教学、科研论文1篇);

2

出版本专业学术专著1部(撰写5万字以上)或主编统编教材1部(撰写8万字以上);

3

作为主要参与人(前2名)申请到省部级及以上教学科研项目1项;或主持申请到厅(局)级及以上教学科研项目1项。

4

横向科研项目(不含基地建设项目)个人累计到帐经费工科6万元以上、理科4万元以上、文科2万元以上;科研成果转让到账金额3万元以上。

5

教学科研成果获科学技术奖、哲学社会科学优秀奖、省级教学成果奖、教材奖等奖项1项(一等奖前6名、二等奖前5名、三等奖前4名);或教学科研成果获厅(局)级奖(一等奖前3名、二等奖前2, 三等奖第1名)。

6

获得省级及以上有突出贡献专家、优秀教师、师德标兵等荣誉称号;或入选陕西省“三五人才”工程;或享受政府特殊津贴。

7

主持申请到省级及以上特色专业、教学团队、精品课程等教学质量工程项目1项。

8

获得国家发明专利1项(前2名,以专利授权证书为准)。

9

发表的论文被SCISSCIEICSSCI收录或被新华文摘、高等学校文科学报文摘、人大复印资料全文转载1篇;或被CSCD收录2篇;或被新华文摘收目2(与①中不能为同一篇)

10

获得文化部、教育部、国家体育总局或其它政府机构组织的全国性专业专项奖 1 项(前4名)(文学、艺术、体育学科参照执行);或参加省部级及以上专业比赛获得三等及以上奖励;或作为第一指导教师指导学生参加省部级专业比赛(如数学建模、英语竞赛、电子设计大赛、挑战杯、体育竞赛等;文学、艺术、体育学科参照执行)获得二等及以上奖励(体育比赛前3名);或作为第一指导教师指导学生参加国家级专业比赛获得三等及以上奖励(体育比赛前6名,文学、艺术、体育学科参照执行)。每高于以上奖项一个等级,相应降低一个排名要求。所有获奖或者指导学生获奖均以证书或文件为准。

 

 

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